• 连云港市疫情防控工作领导小组学校防控组负责人就我市中小学校等开学准备工作答记者问

  • 发布时间:2020-03-16 02:30 | 作者: | 来源:连云港在线 | 浏览次数:
  • 近期,我市社会各界对中小学校、幼儿园等2020年春季学期开学工作比较关心。为此,市疫情防控工作领导小组学校防控组负责人回答了记者提问。

    1.我市在中小学校等复课方面做了哪些准备?

    答:根据市委市政府和省教育厅相关工作部署和疫情防控工作实际,2月初,我市下发了《连云港市学校、幼儿园应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作指南》,指导学校有序开展疫情防控工作,切实保障师生的身体降和生命安全。2月中旬开始组织对全市各级各类学校的开学预案进行了答辩演练,形成了定有规范、学有榜样、行有成效的学校疫情防控工作推进体系。3月初,我市制发《连云港市中小学2020年春季学期开学工作方案》,对开学前工作、如何开学、开学后日常防疫、应急处置、责任追究等方面作出系统规范,特别强调达不到开学条件和标准的不开学、开学方案没有通过验收的不开学。全市各级各类学校严格落实值班值守制度、校门管控制度、“日报告”“零报告”制度、师生晨午检制度、环境卫生检查通报制度、因病缺课登记追踪制度、降教育制度、复课证明查验制度等。具体采取了以下措施:

    一是认真做好教职员工提前返校工作。出台《关于做好教职工安全返连返岗准备工作的通知》,利用钉钉平台线上摸排、网络运营商大数据比对、线下核实等方式,动态全面摸排全市师生员工信息。对全市中职学校、普通中小学、幼儿园师生员工当前居住地情况进行排查,并提醒不在本市的教职员工有序返回提前居家隔离14天,确保开学时能够按要求安全返岗。

    二是制定错区域错层次错峰开学报到方案。综合考虑全市学生情况,周密制定开学报到方案,采取有效措施,切实杜绝扎堆报到开学。基础教育阶段学校开学日期与大中专院校开学日期错开,高中、初中毕业年级与其他年级错开,同一学校内不同年级、不同专业进校报到时间错开,明确要求中小学各年级之间报到时间间隔不低于30分钟。

    三是严格开学报到程序。制定中小学生10条居家行为要求和10条家长须知,引导家长、学生为开学提前做好准备。要求教职员工和学生尽量不乘坐公共交通工具上下学,进校时按要求佩戴口罩、严格体温检测。在校期间发现学生、幼儿体温高于37.2℃时,立即启动应急预案,及时使用隔离室,同时通知家长带学生到发热门诊就医。报到时,提前线上提交师生降卡,详细报告身体降状况、是否有重点疫区旅居史、接触史等。接送时,安排专人在校门前劝导幼儿园、小学低年级学生家长接送学生时减少停留、交谈、接触。

    四是严格校园日常管控。按照“五个一律”的要求,①未经学校批准学生一律不准返校;②校外无关人员一律不准进校门;③师生进入校门一律核验身份监测体温;④对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察;⑤不服从管理者一律严肃处理。对开学后学校工作提前准备,明确要求原则上暂停所有除上课外的集体性活动。认真上好开学第一课,严格执行晨午检制度,加强消毒通风,严格就餐管理。落实公共卫生管理各项要求,加强因病缺勤、早退、请假管理,做好相关记录、信息追访和及时上报。

    2.学校疫情防控物资储备情况如何?

    答:截至3月13日,全市中小学、幼儿园防疫物资储备情况为:红外线电子温度枪8089只,水银温度计31807支,热成像检测仪278套,测温门54套,消毒液93301.3千克,75%酒精166171升,洗手液38647.1升,大喷雾器2068只,小喷壶17505只,消毒灯6140台,医用防护服3105套,一次性隔离衣16087套,防护眼镜4318个,防护面罩2762个,橡胶手套33773副,一次性手套383978副,废弃口罩专用垃圾桶5099只,呕吐物应急处理包29712个。对于物资缺口,相关部门仍在积极筹措。

    需要说明的是,各级各类学校已储备了一定量的口罩将用于学生在校期间因个人口罩污损、破损、遗失等情况下的应急使用,建议家长积极做好学生日常防护用品的储备。

    3.开学时间有安排吗?

    答: 各级各类学校具体开学返校时间,将按省教育厅统一部署,视疫情防控情况,经科学评估后确定。届时,市教育局将提前一周向社会公布。

    为了应对延期开学对正常教学计划的影响,1月27日起,我市就按照“居家不停教,停课不停学”原则,提前谋划线上教学计划,组织全市各级名师根据原定课程、安排制作上传微课,供全市中小学生线上学习使用。综合运用“云海在线”、省名师空中课堂、“钉钉”、QQ会议系统等平台,为全市各级各类学生提供居家学习指导。2月10日全面启动线上教学以来,已制作上传中小学前五周各类微课1500余节,每日线上学习人数达63万人以上。目前,已要求各学校将春季教材发放到位,同时制定开学分类测试方案,针对线上学习效果不佳、线上学习困难学生制定课后补习计划、合理安排教学任务。

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